西元一世紀的希臘學者普魯塔克(Plutarch)在他的專著《莫拉利亞》(Moralia)卷一「論兒童教育」(On the Education of Children)中指出,記憶是學生發展的重要元素。機械式學習(rote learning),亦即單靠記憶學習材料,就像大腦的「波比跳」(burpees)運動。兒童的記憶應當接受訓練和練習,因記憶乃是學習的儲存區。換言之,大腦就像肌肉,要訓練它強壯、聰明、有創意,就必須操練它。也許我們會遺忘背過的無用資訊,但這學習過程與我們有益。
楊弟兄,神在他40歲時給了他一份特別的禮物,因著這份禮物他了解到世上的珍寶都會逝去,但唯有神的話亙古不變,也不會銹壞。也因著家庭讀經,不斷增進親子之間的關係,更特別的是家中的小孩在沒有補英文的情況下,因著閱讀、聽英文聖經故事,一年多下來,小孩已經可以自行閱讀成人版的英文聖經,楊弟兄說這是神所賜給他們的智慧。因著神的話,這家中大有轉變,願榮耀都歸於我們的神。
張瑞娟姐妹,三千金的媽媽,跟著家中孩子一同朗讀聖經,藉著神的話語醫治了她的內心,三千金也因著每天讀神的話語,這智慧的話語就常存在小孩子心中,忘都忘不了。百遍讀經,使神的話語大量的刻印在心版上,成為生命中的祝福。
不論是「從繁華的台北市搬到台東都蘭的山腰上」、「先生是台灣人,妻子是坦桑尼亞出生、成長的美籍人士」、「偕妻子帶著3歲、5歲及7歲等3名稚子遷往偏鄉」、「在家教育孩子」、還是「父母選擇聖經做為孩子學中文的第一本正式讀本」…等每一個故事,都發生在我們家,而且都正在上演中…。
古代「私塾」教育重出江湖?台南市東區有學生家長開設「讀經班」,家長紛紛將孩子送來此處就讀,不再上幼稚園或托兒所。家長發現,讀經班負責人讓自己的小孩四歲開始背誦古文,才國小四年級就主動拿「微生物學」的書來看。